L’inclusione non è solo un principio, ma la realtà quotidiana della nostra scuola. L’Istituto Comprensivo Certaldo si impegna a essere una comunità accogliente dove ogni studente, indipendentemente dalle sue caratteristiche, possa trovare il proprio spazio, realizzare il proprio potenziale e vivere esperienze di crescita individuale e sociale significative.
Riconosciamo e valorizziamo le diversità come una risorsa preziosa per tutta la comunità educante. La nostra azione, inoltre, è finalizzata alla formazione continua dei docenti, tenendo conto delle risorse offerte dal territorio, in una costante sinergia tra scuola, famiglia ed enti locali.
Inclusione e Disabilità
L’Inclusione degli alunni con disabilità è da sempre un punto di forza della nostra scuola. L’ impegno di tutti è garantire la piena partecipazione e il successo formativo di tutti gli alunni attraverso un’organizzazione attenta e una didattica personalizzata.
- Il Piano per l’Inclusione (PI) è redatto da ciascuna scuola nell’ambito della definizione del Piano triennale dell’offerta formativa. Definisce e contiene le modalità per l’utilizzo coordinato delle risorse disponibili, compreso l’uso complessivo delle misure di sostegno sulla base dei singoli PEI di ogni alunno.
- Il Gruppo di Lavoro per l’Inclusione (GLI): è il cuore pulsante delle attività inclusive, composto da docenti curricolari, di sostegno e dal Dirigente Scolastico. Ha il compito di rilevare i Bisogni Educativi Speciali (BES) presenti nell’Istituto, proporre e attuare i Piani di Lavoro per l’Inclusione e supportare i Consigli di Classe.
- Strumenti per l’Inclusione:
il PEI (Piano Educativo Individualizzato) è lo strumento fondamentale per definire e monitorare gli obiettivi di apprendimento e socializzazione, le metodologie, gli strumenti e i criteri di valutazione specifici per ogni alunno con disabilità;
il PDP (Piano Didattico Personalizzato) è lo strumento è uno strumento che consente alla scuola, alle famiglie e agli studenti con difficoltà scolastiche di apprendimento (DSA) o bisogni educatici speciali (BES) di personalizzare, monitorare e raggiungere le competenze specifiche previste al termine di ogni anno scolastico.
- Didattica Inclusiva: tutti i docenti adottano metodologie attive e cooperative, laboratori, e tecnologie assistive per creare un ambiente di apprendimento stimolante e accessibile a tutti.
Giornate Speciali
Giornata internazionale delle persone con disabilità (3 dicembre): un’occasione per aumentare la consapevolezza verso la comprensione dei problemi connessi alla disabilità e l’impegno per garantire la dignità, i diritti e il benessere delle persone con disabilità.
Per sensibilizzare la comunità sull’importanza dell’accettazione e della valorizzazione delle neuro-diversità e delle differenze, il nostro Istituto organizza momenti dedicati:
Settimana delle dis-ABILITÀ
I refettori dei plessi di Scuola primaria Masih Carducci e Pascoli diventano luoghi ancora più speciali.
I ragazzi dell’associazione “Noi da grandi” di Empoli hanno affiancato il personale di Vivenda, nella distribuzione dei pasti, condividendo con gli studenti un momento semplice, quotidiano… ma capace di lasciare un segno profondo.
Il messaggio è che ognuno è abile. L’abilità va cercata e perseguita. Grazie a tutti della disponibilità
Un gesto di incontro autentico, che parla di accoglienza, rispetto e della bellezza delle abilità.
Un’opportunità per crescere insieme, guardarsi negli occhi e scoprire che l’inclusione nasce proprio da questi piccoli grandi momenti.
Un pranzo che diventa esperienza, comunità, valore.
Giornata dei Calzini Spaiati (6 febbraio): un’occasione per celebrare la diversità, l’amicizia e l’inclusione, ricordando che la diversità è una ricchezza per tutti
Venerdì 6 febbraio 2026 si celebra la Giornata dei Calzini Spaiati, un’importante occasione per riflettere sul valore della diversità, dell’amicizia e dell’inclusione.
Proprio come i calzini spaiati, anche noi siamo tutti diversi: imparare ad accettarci per ciò che siamo e ad apprezzare ciò che ci rende unici è il primo passo per costruire relazioni autentiche e inclusive.
“Tutti uguali, tutti diversi, tutti importanti”
Giornata Mondiale della Consapevolezza sull’Autismo (2 Aprile): un’occasione per comprendere e celebrare le diverse modalità di pensiero e relazione.