Il progetto “L’IA rinnovare per crescere” Snodo formativo territoriale per l’introduzione consapevole dell’intelligenza
artificiale nella scuola del primo ciclo” si propone di accompagnare il personale scolastico nella transizione digitale
attraverso lo sviluppo di competenze relative all’utilizzo dell’intelligenza artificiale (IA) in ambito educativo, in
coerenza con le linee guida nazionali ed europee.
L’iniziativa nasce dall’esigenza di introdurre in modo graduale e consapevole l’IA in un contesto scolastico in cui il
livello di conoscenza di tali tecnologie risulta ancora iniziale, valorizzando al contempo le esperienze già maturate
nell’ambito della didattica digitale e dei progetti PNRR. Il progetto si configura come snodo formativo territoriale,
garantendo l’apertura delle attività anche al personale di altre istituzioni scolastiche.
Le attività si articolano in Percorsi di formazione on line e Laboratori formativi in presenza.
I percorsi formativi, rivolti a docenti, personale ATA e figure di sistema, sono finalizzati all’acquisizione di conoscenze
di base sull’IA, all’approfondimento delle sue applicazioni nella didattica, nella valutazione e nell’organizzazione
scolastica, nonché alla promozione di un uso etico e responsabile delle tecnologie, con particolare attenzione agli
aspetti di protezione dei dati e ai rischi connessi.
Particolare rilievo sarà dato ai laboratori formativi sul campo, che rappresentano il nucleo centrale del progetto.
Attraverso attività in piccoli gruppi, i docenti sono accompagnati nella progettazione e sperimentazione di unità di
apprendimento che integrano strumenti di IA, con il coinvolgimento attivo degli studenti dei tre ordini di scuola
(infanzia, primaria e secondaria di primo grado. Tra i percorsi, uno specifico per la formazione di docenti formatori,
con l’obiettivo di garantire la diffusione e la continuità delle competenze acquisite all’interno dell’istituto.
L’iniziativa contribuisce alla costruzione di una comunità professionale aperta al territorio, promuovendo la
condivisione di pratiche innovative e la creazione di materiali didattici replicabili.
Il progetto, dunque, intende così favorire un’integrazione equilibrata tra didattica tradizionale e tecnologie
emergenti, sostenendo un processo di innovazione consapevole, inclusivo e sostenibile nel tempo.
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